Strona główna » Kursy » Zadania » Środowisko Scratch
 

Środowisko Scratch

Wstęp

Środowisko Scratch to środowisko do programowanie dla dzieci, które pozwalają w prosty sposób tworzyć różnego rodzaju animacje i gry. Kodowanie nie wymaga umiejętności pisania, a układania klocków. W tym artykule zostanie wyjaśnione jak przygotować środowisko.

Przygotowanie Środowiska

Istnieją dwa sposoby na korzystanie z środowiska Scratch. Jeden wymaga utworzenia konta na stronie i połączenia internetowego, a drugie pozwala na tworzenie projektów bez potrzeby Internetu. Poniżej została zamieszczona krótka instrukcja jak to zrobić.

Wersja online

Najprostszym sposobem na rozpoczęcie zabawy w środowisku Scratch jest utworzenie konta na stronie scratch.mit.edu. Rejestracja jest darmowa i została podzielona na kilka prostych kroków. Cały proces rejestracji jest opisany krok po kroku i dokładnie wyjaśnione dlaczego należy podać tyle danych.

Proces Rejestracji

Następnie po potwierdzeniu utworzenia konta i zalogowaniu się wystarczy kliknąć przycisk Stwórz, aby rozpocząć tworzenie własnego projektu!

Środowisko Scratch Online

Wersja offline

Drugi sposób przygotowania środowiska Scratch polega na pobraniu go na komputer, a następnie zainstalowaniu. Jest to lepsze rozwiązanie w przypadku, gdy dostęp do Internetu jest ograniczony, albo zawodne. Instalator środowiska Scratch można pobrać ze strony scratch.mit.edu. Wystarczy wybrać odpowiednią platformę, a następnie pobrać program.

Proces pobierania

Po pobraniu pliku należy odszukać go na dysku i uruchomić. W nowym oknie przechodzimy proces konfiguracji programu i czekamy, aż się zainstaluje. Następnie otwiera się nowe okno w którym można rozpocząć tworzyć nowy projekt.

Środowisko Scratch Online

Online vs Offline

Każde z rozwiązań ma swoje mocne i słabe strony. Należy jednak pamiętać, że posiadanie konta jest przydatne jeśli zechcemy opublikować projekt szerszemu gronu. Zarówno aplikacja Internetowa pozwala na zapis na dysk, a aplikacja PC na wysyłanie projektów do Internetu. Warto poznać zarówno jedno jak i drugie.